Important

Recuerden matricular con don Julio. Por un inconveniente no tenemos código aún, pero se les dará una constancia.

TAREAS 30/08

DEVOIRS POUR LA CLASSE PROCHAINE:

despues de definir los grupos de trabajo:


1-Definir su(s) personaje(s): les recomiendo que lo caractericen física, emocional, mental y espiritualmente lo que más puedan.
2-Storyline:"[...] es el término que usamos para designar, con el mínimo de palabras posibles el conflicto matriz de una historia. Yo no dedicaría más de cinco o seis líneas al story porque es justamente la síntesis de la historia. Un story line debe contener lo esencial de la historia; esto es:
. La presentación del conflicto.
. El desarrollo del conflicto.
. La solución del conflicto.
Es decir, debe corresponderse con los elementos de la narrativa tradicional: exposición, nudo (o nudos desarrollados) y desenlace. Son tres puntos clave de historia, durante los cuales:
. Ocurre algo.
. Hay que hacer algo.
. Se hace algo.
De: http://www.revolutionvideo.org/agoratv/formacion/guion.html
3-opcional y sugerido: desarrollo de la historia con detalle.
4-Lo que quedaron debiendo.

PRODUCCION 1: NUESTRA HISTORIETA

je vous rappelle que l´idée est de:

1.IDÉE GÉNÉRALE
inspirarse en el trabajo de Hergé: son personnage, su manera de trabajar (recopilación de documentos, observación del entorno, plasmar la época, el contexto, creer des personnages à partir de la realidad mundial, de todas las culturas,etc), el detalle, hacer uso de herramientas como la denuncia, la crítica, la ironía el sarcasmo, etc, enriqueciendo la historia, ofreciendo múltiples lecturas para volverla más interesante aún. Todo dentro de nuestro contexto caleño.
2.LE PERSONNAGE
Puede ser una figura conocida de la ciudad, como tambien alguien del común. recuerden que Tintin n´est qu´ un garçon normal, casi de edad indefinida, reportero que no desempeña prácticamente su profesión, mais qu´à travers lui et ses aventures, descubrimos todo un mundo (del autor, de su época, de los pensamientos y costumbres de pueblos y culturas, de la politique, etc).
3. LA HISTORIA
Je suggère d´être simple, sencillos, y  todo se vale mientras se siga con los parámetros indicados.
4.LA FORME
El número de viñetas, el soporte y los materiales son libres. se tendrá en cuenta el esfuerzo en  la presentación.
5.TRABAJO FINAL
me entregarán:
- la historieta con su título.
-"Un carnet de viaje" donde describirán la experiencia creativa, es decir, las rutas que tomaron para desarrollar el trabajo, las decisiones, fracasos, seleccion, influencias, referencias, documentación, etc.
-Un ensayo donde definirán las lecturas interpretativas de su comic y de sus personajes. qué desean transmitir con su historieta.

TRABAJO OPCIONAL

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Estas 2 planchas son la continuación de la historia trabajada en clase. la idea es darle un final. El número de viñetas y el idioma son libres. tienen hasta el viernes 10 de septiembre  en la mañana.
Bonne chance

RAPPEL

Les jeunes!
tenemos des petits devoirs pendientes:
-rechercher à propos de Tin tin et Milou et son auteur  Hergé.
-les nombres
-creer un personnage pour votre BD
-ir pensando en su historia para crear la historieta

bonne chance et à lundi prochain!

PD: recuerden a sus compañeros conectarse con nosotros para facilitar la comunicación. Merci!

Las aventuras de Tintin y Milú- La estrella Misteriosa-

Les aventures de Tin tin et Milou- L' étoile mystérieuse